REVIAが合う人・合わない人

何を勉強すればよいか整理したい

目標と現在の理解度を確認し、今取り組む内容と進める順番を一緒に整理します。

勉強計画を立てても続かない

できなかった理由や計画の無理を振り返り、続けられる内容と量に調整していきます。

教材や参考書の選び方に迷っている

現在使っている教材も確認し、学力や目標に合う教材と使い方を考えます。

科目ごとの優先順位を決めたい

目標までの期間と各科目の状況から、時間の配分や優先する内容を相談できます。未受講科目の詳しい問題解説・添削・継続的な科目指導は含まれません。

テスト結果から次にすることを考えたい

点数だけでなく、できたことやつまずいた内容を確認し、次の計画に反映します。

授業以外の自学自習まで相談したい

授業で理解した内容を定着させるために、自分で取り組む内容と学習量も一緒に考えます。

部活動や学校生活と両立したい

学校の予定や部活動の時間を踏まえ、確保できる時間の中で進められる週間計画を作ります。

生活リズムに合わせて計画を作りたい

平日と休日の過ごし方も整理し、いつ・何に取り組むかを具体化します。生活の変化に合わせた見直しも大切にします。

1対1で落ち着いて相談したい

集団授業よりも、自分の理解度や困りごとを個別に伝えながら学びたい方と相性のよいスタイルです。

通塾時間を減らしたい

オンラインで相談や授業を受け、移動に使っていた時間を自学自習や休息に充てたい方に向いています。

01

学習状況を正直に共有することが難しい方

宿題に取り組めたか、どれくらい勉強したか、何が分からなかったかを、できるだけ正確に共有することが学習設計の土台です。状況が分からないと、適切な内容や学習量に計画を修正できません。できなかったことも含めて、一緒に振り返ることを大切にします。

02

本人に学習する意思がまったくなく、「まずやる気を出させてほしい」ことだけを求める方

声かけや伴走、学習しやすい環境づくりはサポートします。ただし、本人に代わって勉強することはできません。学習する意思がまったくない状態から、必ずやる気を出させることを約束するサービスではありません。

03

必要な学習時間を取らず、短時間だけで大きく成績を上げたい方

効率のよい勉強方法や優先順位は一緒に考えますが、理解・練習・定着に必要な学習量そのものをなくすことはできません。「短時間で簡単に成績が上がる」ことを売りにせず、目標に必要な時間をどう確保するかも相談します。

04

成績保証・合格保証を求める方

教材選定、学習計画、授業、自学自習の進め方はサポートしますが、成績や合格結果そのものを保証するサービスではありません。結果を確認しながら取り組み方を見直していきます。

05

集団の中で競い合うことで成績を伸ばしたい方

周囲の生徒との競争や集団授業の緊張感が学習意欲につながる場合は、集団塾の方が向いている可能性があります。優劣ではなく、力を発揮しやすい学習スタイルの違いです。

06

授業時間だけで学習を完結させたい方

REVIAは授業以外の自学自習も含めて計画を作るため、授業外にまったく勉強する時間を取れない場合は、学習設計の仕組みと合わない可能性があります。

ただし、次の場合は除きます。他塾・学校・予備校などで十分な学習量を確保できており、REVIAでは特定科目の補助的な指導を受けるケースです。授業外の学習も含めた全体の状況を確認して判断します。

集団の中で競いたい → 集団塾

周囲の生徒と目標を共有したり、競い合ったりする環境が力になる方は、集団塾を検討できます。

授業をたくさん受けながら理解したい → 講義型塾・映像授業

説明を聞いて理解を深めるスタイルを求める方には、講義型塾や映像授業が選択肢になります。

自分で計画を立てられる → 自学自習中心

教材選びや進捗の管理、計画の修正を自分で進められる方は、自学自習を中心に学ぶ方法もあります。

特定の問題だけ質問したい → 質問対応型サービス

学習全体の設計よりも、分からない問題をその都度解決したい方は、質問対応型サービスを検討できます。